中國科學院大學（國科大）宣布開始招本科生了。
        這是個好消息。對于科學院人是一個激動人心的消息。
        自己家里有喜事，應該慶賀！
        國科大招收本科生，注定是要受到關注的。能夠受到關注，引起熱議，本身就說明了國科大的地位，說明了中國科學院在國人心目中的地位。承認也罷，不承認也罷，說的，瞧的，喜悅的，冷眼的，譏諷的，搖頭的，期盼的，觀望的….. 都還是被這個消息刺激了一下神經。
        社會上對中國科學院招收研究生一直有質疑的聲音。中國科學院在國內自然科學研究中的霸主地位，在新時代受到了來自教育部的嚴重挑戰，某些領域在漸漸失去。據說教育部對科學院的研究生招生指標，一直控制得很嚴。中國科學院在國家的地位，對國家的科學研究和人才培養的貢獻，也一直被社會所認可和肯定。即使近幾年，不少高校在招聘和引進人才的時候，也是首先看好中國科學院的畢業生。中國科學院培養的研究生，也的確贏得了社會的廣泛認可。所以，我就一直不是很清楚，也不明白，科學院與高校究竟有哪些沖突，為什么會有沖突？
        前些年研究生招生有了大躍進的趨勢，科學院的招生數量也大幅增加。雖然多數導師手下的研究生數量（如6-9名）也大大超過了其自身的能力和精力所限，但像傳說的高校一位導師手下有幾十位研究生那樣的現象，在科學院還真不多見?，F實情況是，多數年輕的副研究員幾乎輪不到招生指標。
        據說從2013年開始，高校放開了研究生免推的條件，優秀的學生也可以自由選擇留?；蛉タ茖W院。這在以前，不少優秀的符合免推條件的學生想到科學院來讀研，如果學校里不放人，學生只能選擇留校。所以，有個普遍說法是科學院的研究生生源一直不理想，這在一定程度上影響了科學院的研究生培養質量，從而影響了科學院的科研成果。
        所以，就有了這樣的說法：中國科學院研究生院改名“中國科學院大學（國科大）”是為了招收本科生，國科大招收本科生是為了解決自己的研究生生源問題。這是真的嗎？我覺得有這種考慮是可以理解的，但一定不是主要目的。
        國科大的大學生，也是具有自由選擇的權利的，當他們畢業的時候，如果想申請去北大、清華讀研，或者申請出國，國科大也是不能設卡的，不但不應該設卡，應該大力支持?？梢灶A想，不少國科大優秀的學生，畢業的第一選擇也還是申請出國深造。有些學生喜歡高校的人文環境，也會到高校里去。聰慧的學生，在國科大的熏陶下，也許在某些方面會看得更遠遠，看得更透，選擇也會更理智，可能會選擇去新的更有挑戰的地方，反而會選擇離開中國科學院了。
        國科大招收本科生是為了培養自己的廉價勞動力嗎？這種觀點，也是十分錯誤的。在中國科學院，把學生當苦力的導師是有的，但可以說這種現象不普遍。多數導師還是按照人才培養規律進行研究生培養的。各個單位也健全了研究生的培養體制，在基礎課程、研究生培養方案、中期考核、研究組的組會、學術交流等等各個環節，都有相對成熟的經驗，有較好的傳統。雖然多數具體的培養單位將發表學術論文作為獲得學位的條件，這是當今大環境下的一種無奈?？梢哉f，優秀人才的成長還是有成長的環境和基礎的。
        科學院的科研主要靠研究生嗎？毫無疑問，當今研究生們在論文方面的貢獻是巨大的。但是，我們應該清醒地認識到，如果研究生主宰了我們的科研，這不是一個可喜的現象。如果博士后、年輕的副研、年輕的研究員主宰了科學院的科研，倒是很值得喜悅的現象。
        大學招收本科生是順理成章的事情。對于國科大，那么一個很嚴肅、很重要的問題是，國科大的本科生該如何培養？國科大是否要受教育部的條條框框的限制？具體說如教授授課，是否要嚴格按照教育部的教學大綱進行呢？
        大學，一定要辦出特色。沒有特色，就注定了國科大的命運。那么國科大需要有哪些特色？
        大學最重要的是師資和條件。沒有師資，辦好教育是空談?？茖W院的各種條件是沒有問題的，科學院的師資力量也應該不是問題。這些都是國科大的堅實的基礎和保障。
        科學院的師資力量，是國科大絕好的優勢。好苗子，需要好園丁來栽培。
        大學，需要大師。即使在沒有大師的時代，也需要良師。大學，需要有思想的導師，有個性的導師，有眼界的導師，有責任的導師，耐心的導師，懂教育的導師，喜歡教育的導師，熱愛教育的導師。
        名師授課，良師授課，授好課。名師的風采和人格魅力，對于年輕學生的影響是深遠的。
        對于剛進大學校門的大學一年級學生，必須是優秀的有豐富經驗的教授授課。改變他們“進大學就解放了”的錯誤觀念，改變他們記筆記、背誦、做題、不思考的被動學習態度，挖掘、發現、鼓勵學生的愛好和興趣，鼓勵和保護個性發展，點燃他們夢想的火花，展開他們的想象翅膀，給他們一片自由的藍天！
        如果國科大辦出特色，就是我國高等教育的一面旗子，甚至是一個樣板。
        退一步講，國科大就是辦成第二個當年的“中科大”，又有何妨？不能超越，也可以比翼齊飛！
        不可否認，國科大要辦出特色，還面臨很多的挑戰。也可以預料，很多事情不是那么順利的。很多的管理理念和政策導向，考核體制等（如績效考核），課程設置，教學方法等等，都需要做出相應改變和調整，有些方面可能需要顛覆性的改變。如何調動一線科學家樂于教學的積極性，鼓勵一線科學家參與教學、思考教學，發揮他們的聰明才智和人格魅力是國科大成功的一個重要方面。
        一流（優良）的條件，一流（優秀）的師資，如果有優秀的學生，現代的管理和教育理念（一流的管理），有什么理由培養不出來優秀（一流）的學生？
        具體怎么做？這是一個難題。站著說話不腰疼。說起來容易做起來難。我覺得有幾個方面是必須考慮的：
        1、學生：巧婦難為無米之炊。盡管已經有招生細則了，如何招到理想的優秀的學生，還需要下很大的功夫。如最實際的一條：優秀學生的獎學金，是比香港的大學高，還是持平？
        2、師資：好大學，離不開好教師，必須依靠優秀的教師。如何遴選和動員優秀的教授參與國科大的教學活動？如何利用中國科學院的校友會這個資源？同時，國科大還要有一種胸懷，國際優秀的科學家，國內高校系統的優秀科學家，只要他們熱心教育，都是國科大可以利用的資源。讓優秀的學生，感受到一流科學家的熏陶，受到優秀科學家的思維和理念的沖擊，是優秀學生成長的基礎和保障。
        3、課程和專業設置：發揮中國科學院的學科優勢而設置專業，不是大而全。專業和課程一定要有特色。
        ……
        下午去國科大上課，先寫這么多。
        昨晚小雨。今天北京，霧霾消失，萬里無云，陽光明媚。

2月27日